中加楓華國際學(xué)校向來注重中國傳統(tǒng)文化的傳承和培養(yǎng)，開設(shè)了一系列中國傳統(tǒng)文化課程，而被譽(yù)為“東方鋼琴”的古箏，是中加楓華國際學(xué)校小學(xué)部深受歡迎的選修課程之一。

小學(xué)部古箏選修課程安排在每周一到周四下午三點(diǎn)，課程*含古箏綜合知識(shí)學(xué)習(xí)、基本功的練習(xí)、曲目彈奏練習(xí)等內(nèi)容。教授古箏的袁琳老師經(jīng)驗(yàn)豐富，課程講解深入淺出、耐心細(xì)致，手把手的糾正孩子們的手法和坐姿，并善于總結(jié)教學(xué)方法和練習(xí)方法，使孩子們練琴的效率事半功倍。

古箏選修課

袁琳老師表示，大多數(shù)孩子選修古箏，剛開始是出于好奇、感到新鮮，而練琴本來就是一件枯燥乏味的事情，隨著好奇心的逐漸消失，加上課程內(nèi)容的增加，孩子就容易產(chǎn)生厭煩的心理。因此，袁老師會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)孩子年齡與心理上的特點(diǎn)，選擇他們耳熟能詳?shù)臉非⒃诰毲僦噙m當(dāng)融入一些小游戲，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)孩子對(duì)古箏的深層興趣。

此外，中加楓華國際學(xué)校致力于為學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)，無論是楓華15周年校慶的舞臺(tái)、還是小學(xué)部“天使合唱團(tuán)”的展演等活動(dòng)，典雅大氣的古箏演奏均令人留下了深刻印象。孩子們身著別致的演出服，神情從容，手法嫻熟，輕快悠揚(yáng)、韻味深長(zhǎng)的旋律從指間流淌。孩子們用音樂演繹著中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和楓華學(xué)子的文化自信。

古箏選修課程

同時(shí)，孩子們積極參加校外的大型活動(dòng)，在“美麗中國·童心夢(mèng)”全國青少年才藝展演、2018“情耀中華”全國藝術(shù)教育成果展演等大型活動(dòng)中取得傲人的成績(jī)。校內(nèi)外的表演經(jīng)歷有助于增強(qiáng)孩子們的自信心，鍛煉孩子們的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)。當(dāng)孩子們的才藝能得到他人的肯定和贊賞時(shí)，他們心中便會(huì)有一種自我成就感，從而擁有繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

“興于詩，立于禮，于樂”，學(xué)習(xí)古箏豐富了孩子們的課余生活，更具有陶冶情操、提升氣質(zhì)修養(yǎng)、鍛煉身心健康的教化作用。通過練琴，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺刻苦的學(xué)習(xí)能力。由于彈琴時(shí)要手指動(dòng)、耳朵聽、眼睛看、腦子想，在練習(xí)過程中就發(fā)揮了聽覺、視覺、觸覺等多種感官的綜合作用，幫助孩子提高注意力、想象力、思維力，對(duì)大腦的發(fā)育、智力開發(fā)起到重要作用。

楓華開設(shè)古箏選修課，意在讓學(xué)生們接受良好的音樂教育，提高他們的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)習(xí)一門樂器的意義，已遠(yuǎn)超于掌握一門特長(zhǎng)的范疇，它更是一種性格的磨礪和潛能的喚醒，在日積月累中給孩子帶來潛移默化的精神財(cái)富。

小學(xué)部古箏選修課程

箏，是我國最古老且富有特色的彈撥樂器之一。據(jù)考證，箏在春秋、戰(zhàn)國時(shí)期已廣泛流傳，至今已有兩千多年的歷史，故現(xiàn)代人稱之為“古箏”。

彈箏奮逸響，新聲入妙生，它的音色婉轉(zhuǎn)流連、渾厚明亮，既善于表現(xiàn)優(yōu)美抒情和細(xì)膩委婉的曲調(diào)，又能夠抒發(fā)氣勢(shì)磅礴的樂章。古箏以其相對(duì)容易的彈奏技巧和豐富的民族文化內(nèi)涵，深受世人喜愛，更是承載和傳播中國傳統(tǒng)文化的佳品。

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