六月某個(gè)恬靜的午后，我們**次見(jiàn)到中加楓華國(guó)際學(xué)校黃同學(xué)。他背著書*，雙目炯炯，渾身上下洋溢著陽(yáng)光與能量。以下是黃同學(xué)專訪。

中加楓華國(guó)際學(xué)校

用三個(gè)詞概括自己的性格：直接、委婉、不安于現(xiàn)狀

人的性格在本質(zhì)上是相同的，但是表達(dá)方式不同。對(duì)我而言，直接、委婉這兩個(gè)形容詞的矛盾組合，卻是我行事的風(fēng)格和特征。直接是因?yàn)槲覍?duì)待**不含糊，無(wú)論是我的組員(模聯(lián)比賽)還是自己，我都會(huì)用一種執(zhí)著追求的態(tài)度去要求。

在追求這種的過(guò)程中，阻礙不可避免，例如事情的掌控大概率不同于自己原先的設(shè)想，組員能力弱于或過(guò)強(qiáng)于原先任務(wù)。對(duì)于這些人事上的的東西，以一種委婉的方式去解開這種繩結(jié)是我通常的手段。

但這些特質(zhì)，最后都是服務(wù)于我追求更好存在的一種念想，一種存在于我內(nèi)在的、不安于現(xiàn)狀的品質(zhì)。以宏觀的角度來(lái)看，這些要素：直接、委婉、不安于現(xiàn)狀，構(gòu)成了我性格的表達(dá)方式，同時(shí)也組成了我的身份。

目標(biāo)明確：文科是未來(lái)的發(fā)展方向

對(duì)我未來(lái)的道路而言，文科是我所想要繼續(xù)的方向。在這幾所大學(xué)中，皇后的Arts口碑最為出色，同時(shí)近年使麥馬教學(xué)質(zhì)量和排名大增的南非學(xué)者、校長(zhǎng)Patrick Deane也將于今年回歸皇后繼續(xù)擔(dān)任皇后校長(zhǎng)。這些因素使皇后的Arts offer 異常出挑，其良好的教學(xué)口碑和今后的發(fā)展?jié)摿ψ屛疫x擇了它。

雅思高分秘訣：養(yǎng)成西方邏輯和英語(yǔ)語(yǔ)言的習(xí)慣

英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣的學(xué)習(xí)，而習(xí)慣是日積月累養(yǎng)成的。對(duì)于雅思考試，長(zhǎng)久持續(xù)性的準(zhǔn)備性學(xué)習(xí)是必須的，同時(shí)在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程中也需要優(yōu)秀老師的引導(dǎo)。

養(yǎng)成西方邏輯和英語(yǔ)語(yǔ)言的習(xí)慣是準(zhǔn)備性學(xué)習(xí)中不斷練習(xí)的目的，而少了這一次次練習(xí)，習(xí)慣養(yǎng)成的效率也會(huì)大打折扣，所以作業(yè)也需要重視。雅思練習(xí)要做到認(rèn)真完成，分析不足，補(bǔ)足不足的學(xué)習(xí)過(guò)程。

同時(shí)雅思是考試，有考試就可以應(yīng)試，考前的沖刺?？急夭豢缮?，最后要做到對(duì)考試題目解題方式心里有底，效率掌控時(shí)間，并且做好考試中遭遇困難的準(zhǔn)備與心態(tài)調(diào)整。在實(shí)際考試中膽大心細(xì)，控制利用緊張情緒，繞開陷阱，取巧解決難題，使用每個(gè)考試part的間隔做一些休息與調(diào)整。

美術(shù)和閱讀：養(yǎng)成critical thinking的習(xí)慣

繪畫是一種對(duì)審美的培養(yǎng)。練習(xí)繪畫豐富了我對(duì)周圍事物的態(tài)度，讓我接受各種事物的存在。在美術(shù)史上，有著各式各樣的繪畫流派。大多數(shù)人都以一種自己所認(rèn)為的正確性評(píng)判繪畫。例如，一個(gè)以真實(shí)為正確性標(biāo)準(zhǔn)的人，會(huì)認(rèn)為巴洛克風(fēng)格的作品比馬蒂斯的野獸派好的多。但是對(duì)于學(xué)美術(shù)的人而言，是要去欣賞各式各樣的作品，并著重于一種理解性的評(píng)判。

就如約翰密爾在其著作《論自由》(也是我非常喜歡也正在讀的一本書)中提到：“只有理解了別人論點(diǎn)和思維的人，才能真正的辯駁別人”。美術(shù)的評(píng)判是一種接受性的評(píng)判，是基于廣大事物存在的，這與西方的批判思維所吻合，都是將判斷基于客觀事實(shí)之上，而不是主觀性的道德。

就如《論自由》中另一句話所說(shuō)“民眾將他們所認(rèn)為的正確強(qiáng)加到別人身上以損害其個(gè)人自由是一種暴政，尤其是那個(gè)人并沒(méi)有在客觀事實(shí)上造成對(duì)別人個(gè)人自由損害的情況，也即那個(gè)人沒(méi)有觸犯客觀正義的情況下，以主觀正確性來(lái)評(píng)判別人的觀念是一種侵犯，也是自謬性的喪失?！泵佬g(shù)和閱讀讓我成功避開了這一自謬性喪失與道德暴政的泥潭，讓我養(yǎng)成了真正critical thinking的習(xí)慣。

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