關于上海工程技術大學職普融通特色高中部上海工程技術大學職普融通特色高中部發(fā)揮各自優(yōu)勢，實現資源共享，全面實施素質教育，并著力提高學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型、復合型人才 [詳情]

教學環(huán)境設施

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學校環(huán)境圖

上海工程技術大學職普融通特色高中部學校優(yōu)勢：

職普融通特色高中部介紹上海工程技術大學職普融通特色高中部通過職業(yè)教育和普通高中教育相結合，發(fā)揮各自優(yōu)勢，實現資源共享，全面實施素質教育，并著力提高學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型、復合型人才模式的班級。項目特色 1.技術技能強化：在完成高中課程學習的同時，充分利用學校的城市軌道交通運營實驗教學中心、上海市數據智能技術及其應用協(xié)同創(chuàng)新中心、上海市機器人技術開放實訓中心等實訓基地，不斷強化學生專業(yè)技能培養(yǎng)及技能實訓；組織學生開展相關職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書的課程學習，為學生做好職業(yè)規(guī)劃；定期組織學生到企業(yè)一線參觀實訓、開展現場教學。 2.“雙元制”培養(yǎng)：依托上海市“雙元制”職工繼續(xù)教育試點基地-交通運輸行業(yè)職工繼續(xù)教育基地，企業(yè)和學校共同培養(yǎng)人才，根據企業(yè)對人才的需要，組織教學和崗位實訓，教學過程中，學生均可在企業(yè)實操實訓。 3.嚴格辦學管理：項目采用優(yōu)質、專業(yè)的教學方法，嚴格進行考勤管理，全方位教學質量和效果。由精英教師組成的師資團隊確保了優(yōu)質的教學質量。在全日制普通高校的管理模式下，對學生進行生活、思政方面教育，并強化學生的自律性和自主性。嚴格管理，科學教育，注重提高學生的綜合素質。 2.技能特色課程A.交通運輸（軌道交通）服務與管理:城市軌交車輛基礎、軌交服務禮儀、軌交服務英語、軌交員工職業(yè)素養(yǎng)、電工基礎、CAD制圖等，及職業(yè)資格考證培訓。B.人工智能:計算機網絡技術、數據庫技術、程序設計基礎、人工智能數據服務、人工智能應用導論等，及職業(yè)資格考證培訓。 3.綜合素養(yǎng)課程愛國主義教育、國學教育、軍事體能、藝術修養(yǎng)、心理健康教育等。4.指導課程職業(yè)素質測評與指導、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理、職業(yè)分類與職業(yè)標準、職業(yè)信息分析以及勞動政策法規(guī)等學校優(yōu)勢 1、公辦優(yōu)質學校，實力雄厚 2、學校氛圍良好，師資優(yōu)良 3、學歷+技能復合培養(yǎng) 4、校企合作雙元制教育 5、獨立公辦校區(qū)、嚴格管理 6、素質能力培養(yǎng)納入教學 7、德智體美勞全面提升 8、資源和升學途徑豐富，多通道出路 9、地理位置優(yōu)越，交通便利（附近3條地鐵）

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師/資/大/咖

陳晨

陳晨
陳晨畢業(yè)于華中科技大學光電信息科學與工程學院，工學碩士（博士在讀），工程師，主要研究領域：可降解材料循環(huán)再生、數據資產管理、企業(yè)科技創(chuàng)新體系建設等，近年來發(fā)表論文2篇，主持上海市科委軟科學研究重點項目1項，參與標準制定3項，承接橫向課題到款200萬元。

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