關(guān)于上海昂立智立方上海昂立教育依托上海交通大學(xué)成立,昂立智立方是其旗下專注中學(xué)生個(gè)性化教育的高端品牌,機(jī)構(gòu)充分繼承了交大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和精神氣質(zhì),傳承交大百年底蘊(yùn) [詳情]

鶴慶路校區(qū)環(huán)境

大華路校區(qū)環(huán)境

嘉定南方國際校區(qū)環(huán)境

上海昂立智立方學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

昂立智立方優(yōu)勢(shì)昂立智立方優(yōu)勢(shì) 上海昂立教育依托上海交通大學(xué)成立，昂立智立方是其旗下專注中學(xué)生個(gè)性化教育的高端品牌。憑借豐富的教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和良好的教學(xué)成果，贏得了學(xué)生與家長們的一致好評(píng)，始終堅(jiān)持個(gè)性化的教育方式，為學(xué)員提供高品質(zhì)的教學(xué)服務(wù)和環(huán)境。智立方學(xué)員更是遍布各大高校和重點(diǎn)中學(xué)，名副其實(shí)成為滬上中學(xué)生個(gè)性化教育的優(yōu)質(zhì)品牌。為學(xué)生提供多方位服務(wù)，因材施教，根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，量身制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，更有“一對(duì)一”VIP和“一對(duì)三”小班教學(xué)形式供學(xué)員選擇，加強(qiáng)家?；?dòng)，形成了良好的閉環(huán)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。昂立智力方以成為學(xué)生喜歡、家長信賴、員工向往、社會(huì)認(rèn)同的課外輔導(dǎo)學(xué)校為愿景，導(dǎo)入世界經(jīng)典教學(xué)理念，以“智慧、自信、感恩”為校訓(xùn)，通過心理知識(shí)測(cè)試，幫助學(xué)生制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，為孩子建設(shè)一個(gè)有目標(biāo)、有方法、有效果的快樂學(xué)習(xí)“立方體”。昂立智立方教學(xué)優(yōu)勢(shì)智學(xué)立方“智學(xué)立方”，是智立方提出的中學(xué)生全人成長解決方案。從智力成長、學(xué)習(xí)力、品格成長三個(gè)維度，通過系列科學(xué)的教學(xué)方法、指導(dǎo)課程、系統(tǒng)工具，啟迪學(xué)生智慧，培養(yǎng)堅(jiān)韌品格，樹立自信信念，養(yǎng)成感恩心態(tài)，幫助中學(xué)生實(shí)現(xiàn)智力水平、學(xué)習(xí)方法、品格修養(yǎng)的全面提升。啟發(fā)式教學(xué)“啟發(fā)式教學(xué)”理論來自于孔子。“不憤不啟，不悱不發(fā)”。其意為：在真正得到開啟之前，必須有長時(shí)間思索卻不得其解的過程，有尋找言辭表達(dá)所悟出的領(lǐng)會(huì)的過程。三向九維學(xué)習(xí)管理法“三向九維學(xué)習(xí)管理法”正確的習(xí)慣和方法才能維持學(xué)習(xí)持久性，找對(duì)學(xué)習(xí)問題對(duì)癥下藥，能極大提升孩子自信心，幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。第三課堂“第三課堂”品格決定習(xí)慣，習(xí)慣形成能力，能力決定成績。好品格的學(xué)生（如意志堅(jiān)定、積極自主、持之以恒）——容易養(yǎng)成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣——養(yǎng)成學(xué)習(xí)能力——知識(shí)獲得。從這個(gè)角度看來，學(xué)習(xí)成績的好壞，只是表面現(xiàn)象。

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師/資/大/咖

張老師

張老師
上海昂立智立方張老師，英語口語能力強(qiáng)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)膩。對(duì)中、高考有獨(dú)特見解，尤為擅長對(duì)學(xué)生進(jìn)行語法，詞匯，閱讀的講解，讓學(xué)生在最短最快的時(shí)間內(nèi)，能夠達(dá)到中，高考的考試標(biāo)準(zhǔn)，從而提升學(xué)生英語的應(yīng)試能力。在個(gè)性化教學(xué)中，以輕松，愉快的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生全面提高英語的聽，說，讀，寫能力。

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