上海開(kāi)放大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué)新世紀(jì)分校，依托上海浦東新區(qū)新世紀(jì)進(jìn)修學(xué)校為主體，是經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)成立的一所現(xiàn)代民辦學(xué)校。學(xué)校位于中國(guó)經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)的長(zhǎng)江三角洲上海浦東新區(qū)，坐落于風(fēng)景綺麗的南匯大學(xué)城，該大學(xué)城聚集了多所著名高等學(xué)府，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校充分利用了集教育、金融、文化、科技研發(fā)為一體的南匯大學(xué)城資源，為學(xué)生保駕護(hù)航。學(xué)校注重雙語(yǔ)培養(yǎng)，兼顧藝術(shù)修養(yǎng)，尊重學(xué)生自身品格發(fā)展，重在引導(dǎo)學(xué)生自主成長(zhǎng)進(jìn)步，以“培養(yǎng)學(xué)生終身自主學(xué)習(xí)”為教學(xué)目標(biāo)。

  同時(shí)，學(xué)校將師資水平作為立校之本，優(yōu)中選優(yōu)，教師團(tuán)隊(duì)的不斷進(jìn)步和教學(xué)水平的持續(xù)提高。學(xué)校以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨，明確“自強(qiáng)、勤奮、博愛(ài)、健康”的培養(yǎng)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，大刀闊斧實(shí)行課程教學(xué)改革，扎實(shí)推行創(chuàng)意教學(xué)模式，探索出小班化課堂、學(xué)科制教育、分層次教學(xué)模式，讓教育回歸到以人為本的教育本質(zhì)，培養(yǎng)未來(lái)需求人才。學(xué)校建立了健全的嚴(yán)密的校園安全防范體系，人防、物防與技防并重，每年舉辦“平安節(jié)”活動(dòng)，不斷營(yíng)造和諧平安的育人環(huán)境。新世紀(jì)學(xué)校以“培養(yǎng)具有博愛(ài)之心，國(guó)際視野的未來(lái)人才”為辦學(xué)理念，與廣大莘莘學(xué)子攜手邁向更光明的未來(lái)。

  學(xué)校特色王牌專業(yè)介紹

  電子競(jìng)技與管理專業(yè)職業(yè)英語(yǔ)模塊課程、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子競(jìng)技游戲解析、競(jìng)技運(yùn)籌學(xué)、電子競(jìng)心理學(xué)、競(jìng)技戰(zhàn)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)與優(yōu)化、電子競(jìng)技節(jié)目管理與運(yùn)營(yíng)、俱樂(lè)部管理、品牌建設(shè)與管理、戰(zhàn)略管理等。培養(yǎng)目標(biāo)與方向：電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)就是利用電子設(shè)備作為運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行的、人與人之間的智力對(duì)抗運(yùn)動(dòng)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉和提高參與者的思維能力、反應(yīng)能力、心眼四肢協(xié)調(diào)能力和意志力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。電子競(jìng)技與管理專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生掌握電子競(jìng)技基本理論、工作規(guī)律和實(shí)踐能力。主要培養(yǎng)游戲策劃和電子競(jìng)技運(yùn)營(yíng)與節(jié)目制作人才。與傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)游戲策劃相比，電子競(jìng)技策劃不僅包括線上的游戲劇情、場(chǎng)景構(gòu)建，還包括線下的大型活動(dòng)策劃，畢業(yè)生可以從事電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、教練、裁判、主持與主播、賽事(活動(dòng))組織與管理等工作。

  旅游管理（海乘）專業(yè)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握高級(jí)郵輪專業(yè)技術(shù)人才相應(yīng)崗位必備理論知識(shí)和實(shí)踐能力，具有現(xiàn)代郵輪產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)所需管理與服務(wù)技能的人才，有較高管理和公關(guān)能力，有靈活協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力，諳熟服務(wù)心理，滿足國(guó)際豪華郵輪和高星級(jí)酒店崗位要求，可從事酒店、旅游相關(guān)行業(yè)工作，尤其是豪華郵輪上高端服務(wù)管理人員及郵輪公司商務(wù)中心及證件管理、人事管理等崗位。

  計(jì)算機(jī)軟件測(cè)試專業(yè)軟件測(cè)試概述、基礎(chǔ)、分類、流程、軟件生命周期、軟件成熟度模型、黑盒測(cè)試方法、LINUX系統(tǒng)、SHELL語(yǔ)法及編程、ORACLE數(shù)據(jù)庫(kù)管理、SQL簡(jiǎn)介、語(yǔ)言、WEB頁(yè)面開(kāi)發(fā)、HTML、DIV、CSS、QTP原理及其應(yīng)用、ROAD RUNNER、QC等。培養(yǎng)目標(biāo)與方向：培養(yǎng)熟練并使用各種測(cè)試技術(shù)和方法來(lái)找出軟件缺陷及有效評(píng)估軟件質(zhì)量的軟件測(cè)試工程師人才為目標(biāo)。本專業(yè)學(xué)員畢業(yè)后主要任職于各大軟件企業(yè)，擔(dān)當(dāng)?shù)氖恰百|(zhì)量管理”角色，及時(shí)糾錯(cuò)及時(shí)更正，確保產(chǎn)品的正常運(yùn)作。

  動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)專業(yè)商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)解剖、視聽(tīng)語(yǔ)言、攝影與攝像、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)、游戲?qū)I(yè)概論、動(dòng)畫(huà)原畫(huà)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)劇作、二維動(dòng)畫(huà)制作、像素美術(shù)設(shè)計(jì)、CG動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、商業(yè)美術(shù)插畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作、影視后期處理、Adobe Photoshop設(shè)計(jì)、Flash動(dòng)畫(huà)制作、3 DSMAX制作等。培養(yǎng)目標(biāo)與方向：培養(yǎng)高素質(zhì)的游戲美術(shù)設(shè)計(jì)人才為目標(biāo)，本專業(yè)學(xué)員畢業(yè)后可應(yīng)聘于國(guó)內(nèi)各類游戲開(kāi)發(fā)企業(yè)，從事游戲美術(shù)設(shè)計(jì)及制作方面的工作及崗位。同時(shí)學(xué)員亦可充分運(yùn)用以往學(xué)習(xí)到的游戲策劃、項(xiàng)目管理等方面的知識(shí)，向相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域謀求更高的發(fā)展。


  辦學(xué)特色

  辦學(xué)環(huán)境
  依托南匯大學(xué)城，校園環(huán)境幽靜，交通便利，是勵(lì)志讀書(shū)治學(xué)的理想園地。學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、多媒體教室、畫(huà)室、計(jì)算機(jī)房、學(xué)術(shù)報(bào)告廳等教學(xué)硬件設(shè)施。

  多元化選擇
  高考班：圓你全日制專科、本科的夢(mèng)想
  高本貫通班：輕松拿學(xué)歷，注重專業(yè)，強(qiáng)化。打造畢業(yè)即特色模式

  倡導(dǎo)博雅教育
  博雅教育是一種經(jīng)典的“素質(zhì)教育”，追求人的全面發(fā)展，相比傳統(tǒng)的“專業(yè)教育”，它更能發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的天賦和潛能，它更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。學(xué)院重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的能力素質(zhì)，改變“教”為主的教育模式，突出以“學(xué)”為主的方式，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、以預(yù)帶補(bǔ)、扎實(shí)基礎(chǔ)、加強(qiáng)能力、陶冶情操、提高素質(zhì)”的強(qiáng)化教學(xué)原則，突出主干課程，強(qiáng)化實(shí)用型人才培養(yǎng)意識(shí)。引導(dǎo)習(xí)慣養(yǎng)成，樹(shù)立“公德”意識(shí)；培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立“公益”意識(shí)；增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同，培養(yǎng)“公民”意識(shí)。

  半封閉式管理，親情式育人
  學(xué)校管理嚴(yán)格，采取“半封閉式管理”學(xué)生未經(jīng)班主任同意不得隨意出入校門(mén)。另外針對(duì)住宿學(xué)生我院實(shí)行“師生共住制”，班主任老師、生活老師與學(xué)生共住同一樓，24小時(shí)為學(xué)生提供服務(wù)和幫助。學(xué)校在實(shí)施《學(xué)生管理?xiàng)l例》的同時(shí)建立了“學(xué)生成長(zhǎng)記錄”、“學(xué)生考勤制度”、“走訪宿舍制度”，“與學(xué)生家長(zhǎng)定期聯(lián)系溝通制度”等，對(duì)學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的過(guò)程中進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)和重要情況的記載，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況，共同幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。