認知療法主要針對抑郁癥、焦慮癥等心理疾病和不合理認知導致的心理問題。德瑞姆心理教育開設了認知行為療法帶徒班，歡迎了解具體的課程詳情。
認知行為治療由A.T.Beck在60年代發(fā)展出的一種有結(jié)構(gòu)、短程、認知取向的心理治療方法，
主要針對抑郁癥、焦慮癥等心理疾病和不合理認知導致的心理問題。
它的主要著眼點，放在來訪者不合理的認知問題上，通過改變來訪者對自己，對人或?qū)κ碌目捶ㄅc態(tài)度來改變心理問題。
每次課程都會將晦澀的理論知識用深入淺出的語言來表述，讓你學起來毫無壓力，生動的例子讓你學到了就絕對忘不掉。分分鐘讓你有過目不忘，聽過就記住的超能力！
課堂結(jié)束的后部分還有機會讓你運用上課所學，親自上陣做咨詢。一方面可以習慣坐在咨詢師位置時的感覺，另一方面通過實操訓練讓個體對學到的知識可以融匯貫通的運用，畢竟學習是為了實踐嘛！
滕老師深耕公益事業(yè)服務數(shù)十載，有豐富的公益資源，所以只要你來，只要你愿意，就有咨詢實踐的機會。每次公益活動完成后，還有免費的督導活動。
課程特色
1、現(xiàn)場觀摩：我們有現(xiàn)場演練的機會；
2、公益實踐：我們有公益項目實戰(zhàn)的機會；
3、實操訓練：我們有專家督導的機會；
課程內(nèi)容
一個心理咨詢師必備的基本素養(yǎng)
認知治療起源、基本理論、治療原則、適應范圍
認知治療基本結(jié)構(gòu)(兩條線一個三角)
認知概念化
認知的評估、設計首次認知概念化和治療計劃
首次會談的結(jié)構(gòu)
第二次及以后會談的結(jié)構(gòu)和形式識別自動思維、患者識別自動思維
確認情緒、評定情緒
評定自動思維、應對自動思維
識別中間信念
矯正中間信念
識別核心信念
矯正核心信念
認知的家庭作業(yè)布置
認知和行為技術的學習和訓練（證據(jù)檢驗、解釋圖式)認知和行為技術的學習和訓練(角色互換、成本分析)認知和行為技術的學習和訓練(放松訓練、想法停止訓練)認知和行為技術的學習和訓練（系統(tǒng)脫敏、滿貫療法)
抑郁癥的轉(zhuǎn)介及認知咨詢
焦慮癥的認知咨詢驚恐癥的認知咨詢強迫癥的認知咨詢
結(jié)業(yè)活動(學生完整的案例演練、點評)
招生對象
（1）希望通過認知行為療法學習+實踐能直接從業(yè)的在學人士；
（2）有經(jīng)驗的心理咨詢師，希望提高實戰(zhàn)技術；
（3）尋求自我成長的心理咨詢師（包括在學人士）；
（4）想?yún)⒓有睦碜稍?服務實踐，從事心理公益活動的志愿者；
