上海光環(huán)國(guó)際的PRINCE2認(rèn)證培訓(xùn)面授班，培訓(xùn)涵蓋了框架思維、方法實(shí)踐、案例實(shí)戰(zhàn)和?？嫉榷喾矫娴脙?nèi)容，幫助學(xué)員順利通過prince2認(rèn)證考試。

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PRINCE2介紹

  PRINCE2(PROJECT IN CONTROLLED ENVIRONMENT)受控環(huán)境下的項(xiàng)目管理的簡(jiǎn)稱。PRINCE2描述了如何以一種邏輯性的、有組織的方法，按照明確的步驟對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行管理。它不是一種工具也不是一種技巧，而是結(jié)構(gòu)化的項(xiàng)目管理流程。

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課程視角

  項(xiàng)目是按照一個(gè)被批準(zhǔn)的商業(yè)論證，為了交付一個(gè)或多個(gè)商業(yè)產(chǎn)品而創(chuàng)建的一個(gè)臨時(shí)性組織。
  對(duì)項(xiàng)目的「各個(gè)方面和利益相關(guān)方」的動(dòng)機(jī)進(jìn)行計(jì)劃、授權(quán)、監(jiān)督和控制，從而在預(yù)期的「時(shí)間、成本、質(zhì)量、范圍、收益與風(fēng)險(xiǎn)」等各項(xiàng)績(jī)效指標(biāo)范圍內(nèi)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)。
  關(guān)注實(shí)踐“應(yīng)用”，搭建組織機(jī)制，重理解;

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解決的問題

  有責(zé)無權(quán)，項(xiàng)目難推進(jìn)
  需求變更過于頻繁
  流程制度多，難執(zhí)行
  空有理論,卻苦于實(shí)操落地
  時(shí)間緊任務(wù)重,卻頻發(fā)意外
  領(lǐng)導(dǎo)意見不一，方向不明確
  領(lǐng)導(dǎo)不重視,部門協(xié)調(diào)困難

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課程內(nèi)容

  一、框架思維篇
  VUCA時(shí)代的管理挑戰(zhàn):基于情境的敏控一體化趨勢(shì)
  受控環(huán)境下的項(xiàng)目管理方法論P(yáng)RINCE2總覽
  PRINCE2實(shí)踐應(yīng)用
  二、方法實(shí)踐篇
  課程回顧
  PRINCE2實(shí)踐應(yīng)用
  三、方法實(shí)踐篇
  PRINCE2實(shí)踐應(yīng)用
  項(xiàng)目管控九宮格:PRINCE2七大流程
  一張地圖解PRINCE2:課程總體回顧
  四、案例實(shí)戰(zhàn)
  PRINCE2應(yīng)用剪裁指南暨實(shí)踐案例分享
  PRINCE2從業(yè)級(jí)考試重點(diǎn)要點(diǎn)精講
  PRINCE2基礎(chǔ)級(jí)認(rèn)證考試(60分鐘)
  五、?？计?/strong>
  PRINCE2?？荚诰€解析
  PRINCE2從業(yè)級(jí)模擬考試在線講解后續(xù)安排

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光環(huán)課程特色

  方法論：3D精講課
  3天PRINCE2課程內(nèi)容精講
  老師全程互動(dòng)式教學(xué)
  小組互動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)案例研討框架思維講解+實(shí)踐應(yīng)用
  實(shí)踐：1D案例推演
  1天實(shí)戰(zhàn)案例推演
  1位業(yè)界大牛老師進(jìn)行項(xiàng)目推演分享+2位PRINCE2老學(xué)員進(jìn)行案例分享
  證書：3E?？?考前沖刺
  3次?？?，1次?？冀馕?2次考前沖刺答疑
  專業(yè)?？祭蠋熞粚?duì)一全程指導(dǎo)

對(duì)上海光華國(guó)際的PRINCE2認(rèn)證培訓(xùn)面授班感興趣的朋友歡迎與我們聯(lián)系，了解更多培訓(xùn)詳情！