在職博士培養(yǎng)目標有哪些？

首先在職博士是屬于非全日制研究生的教學模式，所以在職人員參加在職博士的學習是可以一邊學習一邊工作的，也就是采用進校不脫崗的學習方式，在職博士在組織專業(yè)課程的學習過程中需要根據(jù)專業(yè)核心課程和學員發(fā)展的需要組織其他相關領域的專業(yè)課程的教學工作，在職研究生的專業(yè)課程的教學工作是具有時代性特征的。其次，根據(jù)在職博士的培養(yǎng)目的制定學習計劃和教學工作，在職博士的教學目的主要是培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要，具有良好的專業(yè)基礎、良好的溝通能力、良好的科研實踐能力、良好的實踐操作能力和學術教學能力的綜合發(fā)展的高素質(zhì)人才，在職博士的教學發(fā)展的需要就是社會發(fā)展和科學技術發(fā)展的需要，在職博士的教學培養(yǎng)更加重視學員自身發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會發(fā)展的需要推進了在職博士的教學發(fā)展，也是現(xiàn)在社會發(fā)展的需要推進了人才發(fā)展，在職博士在教學培養(yǎng)方式和目的的主要特點就是具有先進性和時代性特征。