擁有一支具備國(guó)際教育背景和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍,其中不乏來(lái)自新加坡及其他國(guó)家的專(zhuān)業(yè)教師,他們不僅能夠傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí),還能帶來(lái)不同文化背景下的思維方式和學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)生的國(guó)際視野.
國(guó)內(nèi)國(guó)外分段學(xué)習(xí)模式:
平穩(wěn)過(guò)渡:采用國(guó)內(nèi)兩年、新加坡兩年的分段學(xué)習(xí)模式,前兩年在上海校區(qū)學(xué)習(xí),為學(xué)生提供了一個(gè)從國(guó)內(nèi)教育體系向國(guó)際教育體系平穩(wěn)過(guò)渡的平臺(tái)。學(xué)生可以在熟悉的國(guó)內(nèi)環(huán)境中,逐步適應(yīng)國(guó)際化的教學(xué)方式和課程要求,降低直接到國(guó)外學(xué)習(xí)可能面臨的文化沖擊和學(xué)習(xí)壓力.
節(jié)省費(fèi)用:相較于直接在新加坡完成四年本科學(xué)習(xí),這種分段學(xué)習(xí)模式在一定程度上可以節(jié)省兩年的海外生活費(fèi)用,包括學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)等,減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
個(gè)性化培養(yǎng)方案:
學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo):為每位學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)業(yè)規(guī)劃和培養(yǎng)方案,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好、職業(yè)規(guī)劃等因素,課程安排和學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保學(xué)生能夠在自己擅長(zhǎng)和感興趣的領(lǐng)域深入學(xué)習(xí),發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),提高學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。
語(yǔ)言支持與提升:針對(duì)部分學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題,上海校區(qū)提供專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言培訓(xùn)課程,幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平,滿(mǎn)足后續(xù)海外學(xué)習(xí)和生活的語(yǔ)言要求。同時(shí),在日常教學(xué)中也注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維和溝通能力,為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。
升學(xué)保障:
合作院校廣泛:與多所新加坡知名私立院校建立了緊密的合作關(guān)系,這些院校在新加坡及國(guó)際上享有較高的聲譽(yù),其頒發(fā)的學(xué)位證書(shū)受到廣泛認(rèn)可。通過(guò)在上海校區(qū)的學(xué)習(xí),學(xué)生可以更順利地銜接合作院校的本科課程,完成學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)位證書(shū),為未來(lái)的升學(xué)和打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).
指導(dǎo)與推薦:為學(xué)生提供全面的指導(dǎo)和推薦服務(wù),包括職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)、簡(jiǎn)歷制作指導(dǎo)、面試技巧培訓(xùn)等。同時(shí),借助新加坡教育發(fā)展協(xié)會(huì)及合作院校的資源優(yōu)勢(shì),為學(xué)生推薦實(shí)習(xí)和機(jī)會(huì),幫助學(xué)生更好地融入職場(chǎng),實(shí)現(xiàn)從校園到社會(huì)的順利過(guò)渡。
文化交流與融合:
多元文化氛圍:上海作為國(guó)際化大都市,本身就具有多元文化交融的特點(diǎn)。校區(qū)內(nèi)的學(xué)生來(lái)自不同地區(qū)和文化背景,在這里可以結(jié)交來(lái)自世界各地的朋友,體驗(yàn)不同文化之間的交流與碰撞,培養(yǎng)跨文化溝通能力和全球視野,更好地適應(yīng)未來(lái)全球化的發(fā)展趨勢(shì)。
文化活動(dòng)豐富:學(xué)校會(huì)組織豐富多彩的文化活動(dòng),如國(guó)際文化節(jié)、中外學(xué)生交流活動(dòng)、海外名校講座等,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余,能夠深入了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化習(xí)俗、歷史背景等,拓寬文化視野,增強(qiáng)文化包容意識(shí)和國(guó)際交流能力。