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田同學(xué)擔(dān)任學(xué)生會副期間，觀察到學(xué)校的食堂飯菜衛(wèi)生和口味引起了學(xué)生惡評的現(xiàn)象，我們鼓勵他結(jié)合統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識對學(xué)校的菜單、學(xué)生的口味進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，通過編程制作APP進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析與管理，進(jìn)而集中反饋學(xué)生的需求和問題。我們通過這個故事的描述向
學(xué)生申請了賓州州立大學(xué)仕博教育高端申請，對于籃球的興趣非常濃厚，很多活動也是圍繞籃球這個主題來開展和設(shè)計(jì)，申請過程中配合度很高
學(xué)生對于商科經(jīng)濟(jì)方向很感興趣，主要的課外活動也是圍繞這個領(lǐng)域在進(jìn)行準(zhǔn)備，在申請過程中學(xué)生也特別愿意配合和挑戰(zhàn)自己，學(xué)生主動性非常強(qiáng)，文書完成效率非常高
學(xué)生在所申請的傳媒領(lǐng)域參加過相關(guān)的實(shí)習(xí)，對于將來想要從事傳媒領(lǐng)域也有非常明確的目標(biāo)，申請背景：銀行實(shí)習(xí)，電視臺實(shí)習(xí)，花樣滑冰
學(xué)生在申請過程中悉心聽取老師的建議，并會非常高效地配合完成文書修改，申請背景：學(xué)校音樂社，空巢老人志愿者活動，學(xué)生會，流浪動物關(guān)愛社團(tuán)
曾同學(xué)熱愛籃球運(yùn)動，通過組建籃球隊(duì)伍，帶領(lǐng)隊(duì)伍參加區(qū)域比賽，進(jìn)而獲得了區(qū)域比賽的亞軍，在此過程中，曾同學(xué)對最后輸?shù)艄谲姳荣愡M(jìn)行了深刻的反思，意識到團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略性訓(xùn)練錯誤的問題后，曾同學(xué)利用整個暑期一直自發(fā)訓(xùn)練和提升自己的投球技巧，通過長期的訓(xùn)練
林同學(xué)擅長人際關(guān)系與社交，在和家里司機(jī)叔叔的社交上非常成功，小時候經(jīng)常被司機(jī)叔叔帶至他的家鄉(xiāng)游玩，而那次經(jīng)歷的所見所聞讓林同學(xué)深刻地認(rèn)識到了貧富差距。林同學(xué)開始關(guān)注彝族地區(qū)的教育問題，發(fā)起了公益組織組織成都外國語學(xué)校幾十人為涼山地區(qū)的孩子提
廖同學(xué)精通中國傳統(tǒng)文化，對中國的唐卡藝術(shù)和博物館有著深入的鉆研和濃厚的興趣。自幼專注于書法、繪畫、閱讀，形成了對中國文化和藝術(shù)深入的興趣。在申請文書中，廖同學(xué)重點(diǎn)通過描寫自己頭發(fā)的故事，重點(diǎn)展示了她對于人際關(guān)系從疑惑、擔(dān)心到主動溝通的心路歷
因?yàn)椴辉敢膺x擇容易的職業(yè)，歷經(jīng)兩年時間從英語初中水平為起點(diǎn)，經(jīng)歷了十多次的托?？荚?，最終達(dá)到托福82分的入門分?jǐn)?shù)，在我們指導(dǎo)下，他在文書中重點(diǎn)展示了他面對堅(jiān)持體育和選擇更有挑戰(zhàn)的留學(xué)之路的糾結(jié)和掙扎，通過強(qiáng)烈的人物心理活動描寫突出了挑戰(zhàn)精神
美中國際教育擁有強(qiáng)大的留學(xué)申請團(tuán)隊(duì)和27年豐富的申請服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)累計(jì)服務(wù)50000+學(xué)生，學(xué)子遍布全球，去到哈佛、牛津、劍橋等院校繼續(xù)深造
上海美國高中留學(xué)申請
上海新西蘭高中留學(xué)申請項(xiàng)目
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