國(guó)際AP課程入門(mén)指南

  美高教育體系與國(guó)內(nèi)高中教育體系有很大不同，國(guó)內(nèi)高中大多是學(xué)年制為基礎(chǔ)，美高對(duì)學(xué)生的考察是以學(xué)分制為基礎(chǔ)。美高課程按照難易程度劃分，進(jìn)行分層教學(xué)，走班上課，即教學(xué)中，學(xué)校將本著因材施教的原則從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行分班，提供不同層次的教學(xué)和輔導(dǎo)，學(xué)生可以根據(jù)不同的學(xué)術(shù)水平走班上課，使每位學(xué)生都得到充分的提升，國(guó)內(nèi)美高課程主要可以分為基礎(chǔ)課程和AP課程，常規(guī)課程的難度較為簡(jiǎn)單，GPA最高是4.0，AP課程難度比較高，GPA滿(mǎn)績(jī)點(diǎn)就是5.0。
  01.基礎(chǔ)課程
  美高基礎(chǔ)課程可分為必修課和選修課兩大類(lèi)，必修課幫助學(xué)生掌握必要而合理的學(xué)科知識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)基本要求;選修課則是學(xué)生根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和愛(ài)好去選擇，最終滿(mǎn)足相應(yīng)的學(xué)分。
  基礎(chǔ)課程按學(xué)習(xí)內(nèi)容大致可分為六大類(lèi)：
  ①外語(yǔ)：包括英語(yǔ)課程和外語(yǔ)課程，英語(yǔ)具體課程包括英國(guó)文學(xué)、美國(guó)文學(xué)等，幫助學(xué)生提高詞匯量、閱讀理解和寫(xiě)作能力;外語(yǔ)是指除英語(yǔ)之外的其他語(yǔ)言，譬如西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等，我校開(kāi)設(shè)法語(yǔ)課程。
  ②數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)：包括代數(shù)、幾何、微積分、計(jì)算機(jī)原理等課程，盡早修完基礎(chǔ)數(shù)學(xué)學(xué)分，能為高級(jí)數(shù)學(xué)或科學(xué)課程做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備;另外不同大學(xué)申請(qǐng)要求也有不同，大部分需要學(xué)生高中階段修完3年數(shù)學(xué)，有些大學(xué)則需要學(xué)生修完4年。
  ③自然科學(xué)：包括生物、物理、化學(xué)等課，完成基礎(chǔ)課程后可選擇高級(jí)物理、高級(jí)化學(xué)、高級(jí)生物等課程，對(duì)自然科學(xué)的認(rèn)識(shí)，可以讓我們養(yǎng)成實(shí)事求是的態(tài)度。
  ④社會(huì)科學(xué)：學(xué)校開(kāi)設(shè)有微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界歷史、美國(guó)歷史、歐洲歷史等學(xué)習(xí)文化和歷史方面的課程，幫助學(xué)生理解美國(guó)本土文化和世界時(shí)事。
  ⑤藝術(shù)：美高認(rèn)為藝術(shù)是人文素養(yǎng)培育的重要組成部分，藝術(shù)類(lèi)課程主要分為視覺(jué)藝術(shù)或表演藝術(shù)。我校開(kāi)設(shè)的藝術(shù)課程以視覺(jué)藝術(shù)為主，課程包括：Construction Art構(gòu)成藝術(shù)、Advanced Painting繪畫(huà)進(jìn)階、Mixed media Art綜合材料藝術(shù)，同時(shí)我們每學(xué)期會(huì)定期安排藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，藝術(shù)游學(xué)、藝術(shù)展覽。
  ⑥體育：美國(guó)文化崇尚體育與健身，我們所熟知的絕大多數(shù)的美國(guó)高校聯(lián)盟(例如常春藤、Big Ten)起初都是體育聯(lián)盟，體育活動(dòng)能凸顯學(xué)生的意志和品質(zhì)，我校開(kāi)設(shè)校內(nèi)籃球、足球、羽毛球課程，同時(shí)為有健身、舞蹈、瑜伽、網(wǎng)球愛(ài)好的學(xué)生提供校內(nèi)體育場(chǎng)所。體育專(zhuān)業(yè)班課程由常春藤聯(lián)盟及美國(guó)綜合排名前30位的大學(xué)校隊(duì)主教練擔(dān)任客座教練包括但不局限于高爾夫、擊劍、網(wǎng)球、游泳、女排、女足、帆船和賽艇等美國(guó)大學(xué)“雙優(yōu)”學(xué)生運(yùn)動(dòng)員直招項(xiàng)目。
  02.AP課程
  AP課程英文全稱(chēng)是“Advanced Placement”，是美國(guó)的大學(xué)預(yù)修課，即學(xué)生在美高里選修美國(guó)大學(xué)一年級(jí)課程，AP課程是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board，簡(jiǎn)稱(chēng)CB)來(lái)組織，針對(duì)在學(xué)術(shù)上具備實(shí)力并愿意接受挑戰(zhàn)的學(xué)生在高中時(shí)學(xué)習(xí)大學(xué)程度的課程。
  大學(xué)程度的學(xué)科課程，高中生可以選修，學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)后，參加每年5月的一次對(duì)應(yīng)科目的全球考試。包括哈佛、耶魯?shù)戎髮W(xué)在內(nèi)，已有22個(gè)國(guó)家，全球四千多所大學(xué)都接受AP成績(jī)，作為招生錄取的參考標(biāo)準(zhǔn)之一，很多高校直接用AP成績(jī)轉(zhuǎn)換大學(xué)學(xué)分。
  AP課程不僅僅能申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)，其能申請(qǐng)的包括英國(guó)、澳大利亞、加拿大、新加坡、馬來(lái)西亞、日本、韓國(guó)、中國(guó)香港、新西蘭、愛(ài)爾蘭、法國(guó)等很多國(guó)家和地區(qū)的知名大學(xué)。
  AP課程的優(yōu)勢(shì)：
  ①提升GPA績(jī)點(diǎn)
  AP課程的GPA滿(mǎn)績(jī)點(diǎn)是5.0分，有的學(xué)校對(duì)于AP課程給予一定的權(quán)重成績(jī)，可以提升學(xué)生的GPA績(jī)點(diǎn)。而GPA是美國(guó)大學(xué)錄取學(xué)生時(shí)的重要考慮要素，是整個(gè)高中段學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。
  ②折抵大學(xué)學(xué)分
  美國(guó)和加拿大90%以上的學(xué)院和全部的大學(xué)接受AP考試并授予大學(xué)學(xué)分。如果在中學(xué)完成一定數(shù)目的AP課程學(xué)分，意味著可以在大學(xué)提前半年到一年畢業(yè)，縮短大學(xué)學(xué)時(shí)，節(jié)省高昂的大學(xué)學(xué)費(fèi)。AP考試在全球80個(gè)國(guó)家舉行，英國(guó)、加拿大、澳洲等國(guó)也將此作為發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要條件之一。此外AP課程在高中收費(fèi)較便宜，同等課程在大學(xué)收費(fèi)就要貴很多，所以在美高修完AP課程既省時(shí)也省錢(qián)。
  ③在大學(xué)申請(qǐng)中脫穎而出
  AP課程是美國(guó)大學(xué)一年級(jí)的內(nèi)容，與高中內(nèi)容相比難度更大，能參加AP課程的學(xué)生本身已經(jīng)是優(yōu)秀學(xué)生的體現(xiàn)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)高中選修AP課程不僅可以體現(xiàn)學(xué)生感興趣的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，讓未來(lái)申請(qǐng)的高?？吹缴暾?qǐng)者在高中階段就對(duì)有熱忱的學(xué)術(shù)科目付諸努力，而且?guī)椭鷮W(xué)生提前了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，進(jìn)一步明確自己未來(lái)的專(zhuān)業(yè)方向，從而使其本科申請(qǐng)和學(xué)習(xí)更加順利。
  美國(guó)高中課程是博雅教育的課程，以全人教育為核心理念，以學(xué)生為本指導(dǎo)思想，不以單一的應(yīng)試作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的GPA成績(jī)將會(huì)從課堂出勤、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)和考試成績(jī)四個(gè)方面綜合評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)體系有別于國(guó)內(nèi)教育和應(yīng)試“洋高考”。學(xué)生如果要申請(qǐng)美國(guó)本科，需要提交GPA成績(jī)單，標(biāo)化成績(jī)(包括托福成績(jī)、SAT成績(jī)、AP成績(jī)等)，軟實(shí)力(包括參加的活動(dòng)、競(jìng)賽、各類(lèi)項(xiàng)目等)，文書(shū)和推薦信。
  美高AP課程學(xué)習(xí)建議
  學(xué)生選擇美高AP課程后在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有幾個(gè)注意點(diǎn)：
  ①要清楚美高畢業(yè)學(xué)分要求：必修課、選修課需達(dá)到多少學(xué)分，每一學(xué)年的具體學(xué)分要求，學(xué)生要認(rèn)真跟著升學(xué)指導(dǎo)課了解大致確定心儀大學(xué)，要關(guān)注心儀大學(xué)的錄取要求。
  ②要開(kāi)始考慮未來(lái)學(xué)業(yè)及發(fā)展的方向：以終為始這樣高中的選科會(huì)更有目標(biāo)，當(dāng)然學(xué)生也可以在高中學(xué)習(xí)生活中探索自己的興趣愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)學(xué)科。
  ③要重視前置課程的學(xué)習(xí)：美高的課程單科在每學(xué)年的學(xué)習(xí)是呈階梯式的，因此在前期打好基礎(chǔ)就非常重要，例如AP微積分AB和AP微積分BC的前置課程就是微積分預(yù)備課程。
  ④要學(xué)會(huì)平衡課程難度：AP課程的學(xué)分高但是學(xué)生的選課要從實(shí)際出發(fā)，建議在學(xué)有余力的情況下選擇AP課程，AP滿(mǎn)分5分，有的大學(xué)3分就能轉(zhuǎn)學(xué)分，要合理平衡和安排“修到3分就夠”和“一定要修滿(mǎn)5分”的AP課程，既要對(duì)自己有所要求又要學(xué)會(huì)規(guī)劃合理期待、適可而止。
  不要只選最難的、所謂的課程，美高教學(xué)強(qiáng)調(diào)的就是因材施教，甚至沒(méi)有一個(gè)學(xué)生的課表是一模一樣的，美高鼓勵(lì)學(xué)生成為真正的自己，不必和別人一樣，課程本身沒(méi)有好壞之分，只有最合適孩子的課程。