辨析題為中學(xué)教師資格證考試特有。下面小編為大家分享了辨析題的答題技巧：
  1.答題結(jié)構(gòu)
  判斷正誤-分析題目-總結(jié)
  (1)判斷正誤。一般會占2分。首先判斷說明是否正確。在此注意一下“錯誤類”與“片面類”的區(qū)別。如果敘述本身就與知識點不符合是錯誤;如果只是指出了知識點的部分內(nèi)容是片面。但有時實在分不清楚，可以統(tǒng)歸于錯誤類。
  (2)分析題目。
  正確類(是什么-為什么-怎么做)
  錯誤/片面類(指出錯誤-更正錯誤-總結(jié))
  (3)總結(jié)?？梢允÷浴；蛘卟捎檬孜埠魬?yīng)?！耙虼?，題干的說法是正確/錯誤/片面的。上海教師資格證培訓(xùn)班
  2.抓住題干關(guān)鍵詞，快速確定方向
  (1)出現(xiàn)“就是”“只有”“只能”“必然”“總是”“都是”這些詞匯要注意。
  (2)出現(xiàn)兩個概念等同要注意。
  (3)出現(xiàn)因果關(guān)系題干要注意

  一般來說，小學(xué)教師資格證考試科目二的材料分析的難度要略大于中學(xué)。知識點的融合性較強。下面小編給考生總結(jié)了一些知識點，屬于材料分析題的常用切入點（適用于小學(xué)和中學(xué)教師資格證考試）。
  班主任工作：班級管理(小學(xué));班主任工作基本內(nèi)容、如何培養(yǎng)良好的班集體
  教育、課程：素質(zhì)教育觀、新課改下課程評價觀、新課改理念改革(小學(xué))
  教學(xué)：教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)過程的基本規(guī)律
  德育：德育原則、方法、德育過程的基本規(guī)律
  心理學(xué)：需要層次理論、新課改理論基礎(chǔ)(人本主義、建構(gòu)主義、加德納多元智能)