1.孩子成績老是上不去
  學(xué)習(xí)的過程是孩子對知識從認(rèn)知到運用，并形成自己學(xué)習(xí)策略、思維的過程，這不是靠父母盯著就能完成的。對于高三備考的孩子，父母應(yīng)該給孩子一些溫馨的關(guān)照，給孩子創(chuàng)造獨立的學(xué)習(xí)活動空間。如果實在不放心，可以讓孩子開著門，在父母的視線范圍內(nèi)活動，讓孩子感覺到家里有人關(guān)心就可以了，千萬不要緊迫盯人。
  2.孩子平時只學(xué)習(xí)，其他事情都不用做，成績還是沒有提高
  有些父母不明白，讓孩子所有的活動都集中到學(xué)習(xí)上其實沒有好處。學(xué)習(xí)不僅僅是看書，休息也不僅僅就是睡覺。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的活動，比如掃掃地、洗洗碗，不僅可以讓他的大腦得到適當(dāng)?shù)木徑夥潘桑覍⒆拥某砷L發(fā)育有好處。
  3.每次考試成績出來以前孩子總顯得焦慮不安
  對于學(xué)生高考備戰(zhàn)前出現(xiàn)的焦慮，父母要有正確認(rèn)識，不要“談虎色變”。其實出現(xiàn)焦慮是正常的，只是要把握好度。如果學(xué)生對高考一點都不焦慮、不擔(dān)心，也不是好現(xiàn)象。
  適度的焦慮有助于學(xué)生認(rèn)清自我，明確目標(biāo)，形成動力。父母應(yīng)該給予他們充分的信任，并創(chuàng)造溝通的機(jī)會，讓孩子說出自己的心聲。父母要做一個傾聽者，弄清原因后再給予適當(dāng)建議，而不要妄加評判，要幫孩子打消顧慮，樹立信心。
  4.孩子成績下滑，我該怎么幫他
  父母首先要明白，高考前的任何一次考試都是老師為孩子迎接高考安排的工作計劃，也是一種策略。考試是孩子必須參加的，是一種經(jīng)驗的積累，而各種考試的試題是教育專家根據(jù)多年高考經(jīng)驗總結(jié)出來的，就是要檢驗學(xué)生在某一階段哪些知識還存在疏漏。
  當(dāng)孩子成績不好時，父母要幫助孩子分析清楚考試的意義和退步的原因，成績下滑是由于情緒緊張，還是由于復(fù)習(xí)計劃有偏差，分散他對分?jǐn)?shù)的注意力，并從中發(fā)現(xiàn)不足，制訂下一階段的學(xué)習(xí)計劃。
  5.孩子老是發(fā)脾氣怎么辦
  高考就像爬山，較后沖刺階段就像爬山就要到山頂，這時孩子有可能會出現(xiàn)逃避、煩躁的情緒。父母感到為難的時候，更應(yīng)該控制自己的情緒，坐下來把自己的想法說清楚，或者給孩子寫封信、寫張字條，讓孩子了解遇到困難時父母是自己的后盾。也可以帶孩子到戶外踢踢球，跑跑步，放風(fēng)箏，大喊兩聲，都可以釋放情緒。父母盡量“蹲下來”用孩子的眼光看問題，在孩子冷靜下來之后，再溝通解決。
  6.高三的孩子適合參加家庭聚會和學(xué)?；顒訂?/strong>
  首先征求孩子的意見，尊重他的意愿。當(dāng)孩子拿不定主意時，要給予客觀建議。如果是重要的、特殊的活動，特別是學(xué)校組織的活動，應(yīng)該鼓勵孩子去。因為這種活動有利于他們調(diào)節(jié)情緒，增長閱歷，增強(qiáng)分析問題解決問題的能力。當(dāng)然，父母還應(yīng)該建議孩子做事有計劃性，縮短或取消做無用功，讓孩子學(xué)會在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率，這樣就可以學(xué)習(xí)放松兩不耽誤。
  7.孩子經(jīng)常嫌我嘮叨
  給高三孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。父母不要按照自己的想法去安排孩子的生活學(xué)習(xí)，表達(dá)關(guān)心也要看好時機(jī)，適時適度，可以在他們休息、放松、心情比較好的時候再表達(dá)。表達(dá)關(guān)心的方式也可以多種多樣，根據(jù)自己孩子的特點選擇，經(jīng)常嘮叨會有意無意地給孩子造成壓力。